自信自我從家庭開始|學(xué)生戶外拓展|高校素質(zhì)團(tuán)建|親子教育

一個(gè)人最大之后，如果不上進(jìn)不努力，沒有目標(biāo)可能和自己的原動(dòng)力有關(guān)系。但是，假如一個(gè)人沒有安全感，缺乏歸屬感，或者不信心，心理暗示太重，或者經(jīng)常需要鼓勵(lì)才能自我認(rèn)同，就和家庭成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，尤其是父母之間的感情和家庭教育，陪伴鼓勵(lì)和一起參與體驗(yàn)的經(jīng)歷有關(guān)。

孩子永遠(yuǎn)都是一張白紙，期初對(duì)世界的認(rèn)知和感受都來自于最初的環(huán)境最基本的感受和最親近的人，因此，父母就成為了他的感受來源（人部分），至于物質(zhì)感受大多模糊（物部分），因?yàn)椋�這個(gè)部分都是大人寫上去的，或者引導(dǎo)出來的。例如好房好車好多錢這種概念，他壓根就不懂，他或許對(duì)色彩對(duì)味覺對(duì)情緒的感受力更加濃厚。因此，負(fù)責(zé)任的父母一般能能夠從帶孩子中學(xué)會(huì)反思和成長(zhǎng)，因?yàn)椋�有機(jī)會(huì)有一次回到童年，回到童真，回到那個(gè)重新體驗(yàn)感受世界美好的機(jī)會(huì)（成人的世界，現(xiàn)實(shí)的生活往往讓人頭痛和無奈）。高質(zhì)量的陪伴成了一種最好的教育和引導(dǎo)方式，也是親子時(shí)光最重要的時(shí)期，也是孩子開始建立自我，建立認(rèn)知的開始。父母對(duì)孩子的鼓勵(lì)和中肯的評(píng)價(jià)，及時(shí)的引導(dǎo)，科學(xué)的規(guī)劃，是一個(gè)人第一次面對(duì)周邊建立安全和認(rèn)知的開始，因此，正面積極陽光的東西越多，父母本身越有這些能力，那孩子肯定不會(huì)走偏。

我經(jīng)常在反思自己的心路歷程，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，父母有陪同，沒有陪伴；有能量但是沒有能力，有欲望但是缺乏行動(dòng)，因此，窮本身就讓人短視，讓人焦慮，讓人絕望。苦中作樂，靠什么，我想從自己這代開始，靠體育運(yùn)動(dòng)，靠戶外拓展，靠多走路多爬山，靠多讀書多歌唱，靠多以心換心，靠不斷的反思和沉淀，告訴自己：維護(hù)好小家，維護(hù)好孩子，就是維護(hù)社會(huì)的秩序，維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定，更加是尋找美好自己的起點(diǎn)。